推動“船山思惟進校園” 涵養青年精力氣力
來源：《中國教導報》私密空間
時間：孔子二五七六年歲次乙巳四月廿六日壬辰
教學 耶穌2025年5月23日
將中華優秀傳統文明充足融進校園教學和社會實踐，讓年夜中小學生更好地接收中華優秀傳統文明的陶冶，對于幫助學生樹立安康向上的價值觀、培養學生的平易近族驕傲感、延續文明血脈、樹立舞蹈教室精力家園具有主要意義。衡陽師范學院文學院船山學社黨支部以船山學為學科建設重要標的目的與特點，持續擦亮船山思惟文明手刺，樹立起年夜中小學一體化協同育人、聚會場地學術研討、傳播推廣、公益助人的新形式。
持續深耕，以聚會場地文明人，謀劃“船山思惟進校園”頂層設計
船山學社黨支部是全國黨建任務樣板支部，結合地區特點、學院特點、專業特點，創設正人班、陳東書法班、廖雅琛朗誦班、陳國質寫作班、左其福評論班等特點班級，開展船山學社黨支部“強國行”、系列主題沙龍、草地音樂節、雨夜詩會、游園會、文運會、詩歌藝術節等文明活動，堅持以文明人、知行并進，努力于將船山思惟融進年夜中小學一體化協同育人的機制中來。
一是以知促行，將船山思惟融進到課堂教學中。船山學社黨支部依托講座場地船山思惟的焦點理念，對課程設置和課堂教學進行了一系列頂層設計，研討編寫了《船山簡明讀本》《王船山繪本》等教材，開設船山文明專題課程，讓在校學生系統清楚船山哲學、倫理、文學等思惟要領，深化學生對船山思惟的懂得與把握，晉陞了學生的學術研討才能。
二是以行促知，將船山思惟傳遞到社交流會實踐中。船山學社黨支部結合船山思惟中“經世致用”“實踐為本”的理念，成立船山思惟社會實踐服務團，開展船山思惟賦能鄉村社會實踐活動、“漂亮鄉村·齊心行動”“三下鄉”社會實踐活動、“向幸福出發”主題公益活動，舉辦“野莓谷鄉村振講座場地興論壇”，考核微景觀制作基地，為鄉村振興獻計獻策。開展“炙愛鄉村”行動，對李重九等基層任務者進行追蹤報道，與鄉村留守兒童開展“學雷鋒”主題日活動，走進社區、走出校園、走進山村，向社會群眾和鄉村學子普及船山文明，用火熱的芳華實踐助力船山文明的廣泛傳播。
三是知行并進，將船山思惟滲透到年夜中小學的校園中。船山學社黨支部與衡陽市教導部門、衡陽市成章實驗中學等私密空間23個學校、企業共建“新語文教師教導配合體”，舉辦“新語文論壇”，與配合體學校圍繞語文課程思政、船山思惟進中小學語文課堂、“新語文”教學改造進行摸索，樹立健全“雙向互聘”“崗位互換”的多維度交通機制，并設立“校外導師流動任務站”，為鄉村教師、創業導師、文明學者等搭建親身經小樹屋歷船山文明的機會，開辦“鄉村教師故事會”，將船山文明融進中小學基礎教導，凝集青少年精力氣力。
搭好平臺，建設研學基地，豐富“船會議室出租山思惟進校園”實踐情勢
王船山師長教師“行可兼知，而知不成兼行”的知行觀，強調對知識的摸索必須以實踐為基礎，在交流這一理念的影響下，船山學交流社黨支部與衡陽縣王船山研討室一起配合，配合建設湖南王船山故鄉研學實踐教導基地（以下簡稱“研學實踐教導基地”個人空間）并于2018年10月建成。研學實踐教導基地獲批首批湖南省中小學生研學實踐教導基地。近10年來，研學實踐教導基地通過文明宣講、互動親身經歷和情境教學等方法，在上萬名年夜中小學生心底埋下了船山思惟的種子。
一是文明宣講進校園。近年來，研學實踐教導基地組織講師、傳授赴衡陽市及周邊縣區中小學開展船山文明宣講活動，推廣中華優秀傳統文明。從“船山故鄉，國學飄噴鼻”船山國學進校園，到“中國夢·少年心”船山文明主題宣家教講進校園，再到“立年夜少年心”船山年夜講壇進校園，上百場的文明宣講使中小學生逐漸認識、清楚王船山的生共享空間平，熟習船山思惟。
二是文明教材進校園。船山學社黨支部成員應用學科、專業優勢，積極推進處所文獻的收拾出書與歷史遺跡的修復任務，對錢謙益的《初學集》、黃景仁的《兩當軒集》等進行校訂收拾。聯合研學實踐教導基地潛心研討、撰寫、出書了《船山文明經典》國學踐行課程讀本、文明散文“學在船山”三部曲——《去處船山》《夢見船山》《生涯船山》等中小學校本教材參考用書，并為鄉村中小學捐贈《船山文明經典》《王船山〈示子侄〉習字帖》《文學六合·船山少年杯作品集》《湖湘傳統家訓選讀》等社科文明普及讀物。
三是文明活動進校園。船山學社黨支部舉辦舞蹈場地“船山少年杯”國學作文年夜賽瑜伽場地，由中小學生創作與船山思惟相關的各類文學作品，鼓勵學生深刻學習領悟船山思惟的精力要領，更好地在中小學生中積極推廣船山思惟。彭燕、廖婷是衡陽縣第五中學的高中生，他們參加過3年的船山文明課題綜聚會場地合實踐，晉陞了本身文明素養和實踐才能，并先后考取了幻想的年夜學。船山學社黨支部成員參與為王船山家書《示子侄》配樂編舞譜曲活動，編制成一套韻律體操，在衡陽500余所中小學推廣，被列為全國船山文明公益夏令營必讀課程，并被推送到“學習強國”學習平臺。
點亮心燈，開展船山助學活動，促進“船山思惟進校園”薪火綿延
2012年，衡陽縣船山助學志愿者協會在冷冬中成立，截至今朝已照亮了2000余名學教學場地生的求學之路，船山學社黨支部的師生秉承王船山師長教舞蹈場地師“立弘願”等理念，積極參加船山助學的志愿者隊伍，將船山思惟踐行在“干凈、通明、守正、拙誠”的公益之路上。
共享會議室成立13年來，衡小樹屋陽縣船山助學志愿者協會和衡陽師范私密空間學院文學院“青鳥公益學院”等組織為愛心跑腿、為教導助力、為社會服務，幫助家庭經濟困難的未成年學個人空間生完成學業，幫助農村中小學校改良辦學條件，開展閱讀、游學、研學、心思輔導等有利于改良青少年教導的活動，盡力讓每名學生都能享有公正而有質量的教導。實施了“船山助學聰明教室”“船山助學愛心書屋”“鄉村教室亮燈工程”“互聯網+親身經歷式助學”“船山助學夏舞蹈教室令營”“船山助學公益先鋒成長營”等公益項目，打造了一系列公益brand，累計發放助學金教學400余萬元，將50余名品學兼瑜伽場地優的家庭經濟困難學生送進了年夜學校園。
在給予經濟資助的同時，衡陽縣船山助學志愿者協會的志愿者更重視與受資助學生進行心靈交通和感情互動，幫助其擁有安康的心思狀態、豐富的精力世界和感恩之心。船山思惟的公益種子在受資助學生心底生根發芽，已有30余名受資助學生注冊成為衡陽縣船山助學志愿者協會的志愿者，參與愛心傳遞，反哺社會，傳播優秀文明。
沒有高度的文明自負，沒有文明的繁榮興盛，就沒有中華平易近族偉年夜復興。船山學社黨支部以船山思惟為切進點，構建中華優秀傳統文明教導的育人體系，以實現“三全育人”為出發點，把中華優秀傳統文明精華融進到課程、科研、實踐、文明、資助等育人任務中，引導青年學生堅定文明自負，在推進中國式現代化的實瑜伽場地踐中綻放絢麗之花。
（任美衡 胡國繁 王繼教學輝）
責任編輯：近復
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